2025-2026 IUT-TC2 – Psychologie des Organisations

Description de l’enseignement

Par définition, une organisation regroupe un ensemble d’individus ou de groupes — caractérisés par des habilités, expertises ou compétences diverses et liés par des interdépendances multiples—, qui se réunissent dans le but de faciliter la réalisation d’un objectif commun. Ainsi, en tant que système social coordonnant le comportement des individus par le biais de rôles, de normes ou de valeurs (Katz & Kahn, 1966), une organisation es tun groupe social structuré et déterminé ayant un impact psychologique sur ses membres (Haslam, 2004).

Ce cours sera consacré à étudier cet impact psychologique au travers de l’apport de la psychologie sociale, de ses théories et de ses méthodes, à l’étude et à la compréhension du fonctionnement humain au sein des organisations. Après avoir présenté les paradigmes dominants de l’étude des organisations, nous verrons en quoi une perspective psychosociale, mettant l’accent sur les  aspects collectifs du fonctionnement organisationnel, permet de comprendre les comportements humains au sein des organisations. Nous étudierons les déterminants individuels, collectifs, organisationnels et culturels du comportement au sein des organisations. Cette perspective psychosociale sera développée au travers de différentes applications et au travers de différentes thématiques (p. ex., satisfaction, motivation, leadership, santé et stress, travail en équipe, …). 

L’objectif principal de ce cours sera, à partir de lectures proposées par l’enseignant, complétées par des recherches personnelles et autonomes, d’engager une discussion et de partager des connaissances et expériences sur l’ensemble des thématiques du cours. Le cours a pour objectif de présenter les mécanismes sous-tendant les comportements humains, individuels et collectifs, au sein des organisations. Il privilégiera une réflexion critique et argumentée autour des thématiques proposées. Une approche basée sur des démonstrations scientifiques sera également privilégiée. L’enseignant est un expert de son domaine, la psychologie sociale, mais est ouvert à toute opinion autre, solidement argumentée.

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2025-2026 Épistémologie et Méthodologies de la Psychologie (L2 Psychologie)

Responsable

Description de l’enseignement

Comment la psychologie produit-elle des connaissances scientifiques ? Sur quels fondements repose sa prétention à la vérité ? Ce cours de 6 heures propose une immersion critique au cœur des enjeux épistémologiques et méthodologiques qui traversent la psychologie contemporaine.

En partant d’un problème concret et actuel – la crise de la réplication (Open Science Collaboration, 2015) – nous questionnerons les pratiques de recherche et les standards de scientificité dans notre discipline. Loin de se limiter à une simple « boîte à outils » méthodologique, ce cours vise à déplacer le regard vers les questions fondamentales : Quelle est la nature (ontologie) de l’objet que nous étudions ? Et quelles théories de la connaissance (épistémologies) guident, implicitement ou explicitement, nos choix de méthodes ?

L’objectif est de former les étudiants à un regard réflexif et critique sur la science psychologique, en leur donnant les clés pour comprendre que la manière de chercher n’est jamais neutre, mais dépend d’une vision du monde et de l’humain.

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2025-2026 Méthodes d’Analyse des Données (M1 PSPTO)

Responsable

Description de l’enseignement

Le but de ce cours est de vous familiariser avec une procédure d’analyse de données statistiques appelée le modèle linéaire général (GLM), et en particulier sur l’analyse de régression en tant qu’outil d’analyse des données issues d’expériences psychologiques. Nous accorderons une attention particulière à l’interprétation des coefficients de régression, aux modèles de régression avec des prédicteurs continus et/ou catégoriels, ainsi qu’à l’interprétation des effets d’interaction dans l’analyse de régression. Nous utiliserons le logiciel statistique Jamovi (http://www.jamovi.org/).

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