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  • Méthodes d’Analyse des Données (M1 Psycho)

    Méthodes d’Analyse des Données (M1 Psycho)

    Responsable

    Description de l’enseignement

    Le but de ce cours est de vous familiariser avec une procédure d’analyse de données statistiques appelée le modèle linéaire général (GLM), et en particulier sur l’analyse de régression en tant qu’outil d’analyse des données issues d’expériences psychologiques. Nous accorderons une attention particulière à l’interprétation des coefficients de régression, aux modèles de régression avec des prédicteurs continus et/ou catégoriels, ainsi qu’à l’interprétation des effets d’interaction dans l’analyse de régression. Nous utiliserons le logiciel statistique Jamovi (http://www.jamovi.org/).

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  • Unige/Unil – Analyse de données en psychologie : Applications du modèle linéaire général

    Unige/Unil – Analyse de données en psychologie : Applications du modèle linéaire général

    Université de Lausanne
    Mercredi 31. Janvier 10h-17h
    Jeudi 1er février 10h-17h
    Vendredi 2 février 10h-17h

    Programme du cours

    Objectifs :

    L’objectif de ce cours est de vous familiariser avec une procédure d’analyses statistiques des données appelées le modèle linéaire général (Cohen, 1968). Après un rapide rappel sur l’inférence statistique, nous consacrerons le cours à l’analyse de données continues à l’aide du modèle linéaire général. Nous utiliserons pendant le cours les logiciels R et Jamovi. Nous accorderons une attention particulière à l’interprétation des coefficients de régression, aux modèles linéaires comprenant des prédicteurs continus et catégoriels, avec ou sans interactions. Nous verrons les conditions d’application du modèle linéaire général, la question des valeurs déviantes, et les solutions possibles aux problèmes de distribution des données. Nous aborderons également les analyses de médiation et de modération.

    Nous aborderons le modèle linéaire généralisé, qui permet la généralisation de ce qui aura été appris sur modèle linéaire général à des données non continues (par exemple, des données dichotomiques ou catégorielles) ou ne respectant pas les conditions d’application du modèle linéaire général. Nous évoquerons également des modèles plus complexes, comme les modèles mixtes et multi-niveaux, ou les modèles d’équations structurelles.

    Nous aborderons également la question de la puissance statistique, avec des démonstrations avec les logiciels R et G*Power.

    Le cours s’appuiera sur des exemples et des exercices.

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  • M1-PSPTO – Interactions sociales au Travail 1 (2023-2024)

    M1-PSPTO – Interactions sociales au Travail 1 (2023-2024)

    Photo de Israel Andrade sur Unsplash

    Description de l’enseignement

    Par définition, une organisation regroupe un ensemble d’individus ou de groupes — caractérisés par des habilités, expertises ou compétences diverses et liés par des interdépendances multiples—, qui se réunissent dans le but de faciliter la réalisation d’un objectif commun. Ainsi, en tant que système social coordonnant le comportement des individus par le biais de rôles, de normes ou de valeurs (Katz & Kahn, 1966), une organisation est un groupe social structuré et déterminé ayant un impact psychologique sur ses membres (Haslam, 2004).
    Ce cours sera consacré à étudier cet impact psychologique au travers de l’apport de la psychologie sociale, de ses théories et de ses méthodes, à l’étude et à la compréhension du fonctionnement humain au sein des organisations. Après avoir présenté les paradigmes dominants de l’étude des organisations, nous verrons en quoi une perspective psychosociale, mettant l’accent sur les  aspects collectifs et catégoriels du fonctionnement organisationnel, permet de comprendre les comportements humains au sein des organisations. Nous étudierons les déterminants individuels, collectifs, organisationnels et culturels du comportement au sein des organisations. Cette perspective psychosociale sera développée au travers de différentes applications et au travers de différentes thématiques (p. ex., identité et organisations, motivation, leadership, pouvoir et autorité, santé et stress, comportements productifs et contre-productifs au travail, gestion du changement, …). 
    L’objectif principal de ce cours sera, à partir de lectures proposées par l’enseignant, complétées par des recherches personnelles et autonomes, d’engager une discussion et de partager des connaissances et expériences sur l’ensemble des thématiques du cours. Le cours a pour objectif de présenter les mécanismes sous-tendant les comportements humains, individuels et collectifs, au sein des organisations. Il privilégiera une réflexion critique et argumentée autour des thématiques proposées. Une approche basée sur des démonstrations scientifiques sera également privilégiée. L’enseignant est un expert de son domaine, la psychologie sociale, mais est ouvert à toute opinion autre, solidement argumentée.

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