Présentation des TD
Pourquoi ce TD ?
Ce TD n’est pas un cours magistral appliqué — vous allez construire une étude de recherche, pas exécuter un protocole préétabli.
Au-delà des compétences techniques, l’objectif est de développer ce qu’on pourrait appeler la pensée recherche : une posture intellectuelle qui consiste à transformer des intuitions en questions testables, à distinguer ce qu’on observe de ce qu’on infère, et à chercher ce qui pourrait montrer qu’on a tort.
Cette façon de penser est utile bien au-delà de la recherche académique :
- En tant que futur professionnel (psychologue, RH, éducateur, soignant…) : évaluer si une pratique « marche » vraiment ou si c’est du marketing
- En tant que citoyen : ne pas se laisser avoir par des affirmations causales non fondées
- En tant qu’individu : comprendre sans se raconter d’histoires
Objectifs des TDS
À l’issue de ce TD, vous serez capables de :
- Distinguer une explication causale d’une explication corrélationnelle — et comprendre pourquoi cette distinction est fondamentale
- Opérationnaliser un concept abstrait — transformer une idée en quelque chose de mesurable, en assumant les choix que cela implique
- Construire un modèle théorique — formaliser des hypothèses sur les relations entre variables avant de collecter des données
- Concevoir et réaliser une étude empirique — de la revue de littérature à l’analyse des résultats
- Interroger les présupposés d’une recherche — comprendre ce qu’une étude peut montrer, ce qu’elle ne peut pas montrer, et ce qu’elle présuppose sans le dire
Enseignant
- Fabrice GABARROT, MCF-HDR Psychologie Sociale
- E-mail : Fabrice.Gabarrot@u-bourgogne.fr
- Permanence : Sur RDV
- Site web :
- Drive : https://drive.google.com/drive/folders/1X-eQh8n6NU1ICRYVJUJCsICFibcjLAxv?usp=sharing
Déroulement des cours
Pendant les premières séances, je vous ferai un petit topo sur les méthodes de recherches employées en psychologie sociale (observation, questionnaire, expérimentation). Pendant les séances suivantes, je vous aiderai à développer votre propre recherche sur des thèmes que nous aurons sélectionnés préalablement. Pour ces recherches, vous apprendrez à faire une (rapide) revue de la littérature, sélectionner ou construire les outils nécessaires à votre recherche, définir vos hypothèses théoriques et opérationnelles, développer votre protocole de recherche, collecter les données, analyser les données et les interpréter, et présenter vos résultats sous forme écrite (rapport scientifique) et orale (présentation).
Programme des séances
| Séance | Étape |
|---|---|
| 1 | Introduction : la pensée recherche. Accroche thématique : des réseaux sociaux à l’idéologie. Présentation du projet. Qu’est-ce qu’une idéologie ? Formation des groupes. |
| 2 | La VI : opérationnalisation : Corrélationnel ou expérimental ? Implications du choix de design. |
| 3 | La VD : Choix de la mesure. Brainstorming sur les mécanismes (médiateurs, modérateurs). Répartition des variables par groupe. |
| 4 | Modélisation : Construction du DAG collectif. Introduction à la causalité et aux graphes acycliques dirigés. Identification des chemins causaux, confusion, collision. |
| 5 | Opérationnalisation et construction du questionnaire. Choix des échelles. Variables de contrôle. Architecture du questionnaire. |
| 6 | Finalisation du questionnaire. Pré-test. Lancement de la collecte. |
| 7 | Suivi de collecte. Préparation des analyses / Rédaction du cadre théorique |
| 8 | Suivi de collecte. Préparation des analyses / Rédaction du cadre théorique |
| 9 | Analyses des données. Statistiques descriptives et tests d’hypothèses. Analyses de médiation/modération. |
| 10 | Finalisation des dossiers (résultats, discussion, limites). Conception des posters. |
| 11 | Rendu des dossiers. Conception des posters. |
| 12 | Présentations orales des posters. Bilan collectif du TD. |
Évaluation
Dossier écrit
- Format : rapport de recherche, 10-15 pages, normes APA 7
- Contenu : introduction, méthode, résultats, discussion
- Critères : rigueur méthodologique, cohérence théorique, honnêteté sur les limites
- Rendu : (date à préciser)
Poster + présentation orale
- Synthèse visuelle du travail du groupe
- Présentation rapide + questions
- Critères : clarté, capacité de synthèse, qualité de l’argumentation
Important : on n’évalue pas si vous « trouvez un effet » — on évalue la qualité du raisonnement.
Documents et ressources
Notes de cours et lectures
- Gabarrot & Carrel (2023). Les méthodes de recherche en psychologie sociale. (chapitre)
- Gabarrot & Vaidis (2007). Comment lire un article scientifique en psychologie sociale ?
Outils méthodologiques
Construire un modèle causal (DAG)
- DAGitty (outil en ligne) : http://dagitty.net
- (À venir : tutoriel DAG pour débutants)
Créer son questionnaire
- Créer son questionnaire avec Qualtrics : https://youtu.be/wLn21xyR-0E
- Exemple de formulaire de consentement : A venir
Analyser ses données
- Télécharger et installer Jamovi : https://youtu.be/U4RTNFuDNuc
- Exporter et analyser ses données avec Jamovi : https://youtu.be/DQGbhLvRXMM
- Analyses descriptives, factorielles et fiabilité : https://youtu.be/_w54klOFDUE
- Analyses avec Jamovi (t de Student, ANOVA, corrélations, régressions) : https://youtu.be/l27ki1fSDNg
- (À ajouter : tutoriel pour médiation/modération)
Ressources pour la recherche
- Trello de ressources : https://trello.com/invite/b/1cp4b3eu/…
Consignes et barèmes
- Consignes pour la rédaction du dossier : A venir
- Barème d’évaluation des dossiers : A venir
- Barème d’évaluation de l’oral : A venir
FGabarrot.net 
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